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[摘 要] BOPPPS模型將教學過程分為導言、學習目標、前測、參與式學習、后測和總結(jié)六個環(huán)節(jié)，可以充分調(diào)動學生的主觀能動性，增強教學效果。以性醫(yī)學中勃起功能障礙為例，基于BOPPPS模型，對該知識點進行教學設計，并對教學效果進行應用評價。實踐結(jié)果表明，BOPPPS教學教學模式改變了傳統(tǒng)的教學方式，提高了教學質(zhì)量。（剩余5508字）
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BOPPPS模型在性醫(yī)學案例教學中的運用
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