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摘 要：英語作為一門基礎課程，關系到學生的全面發(fā)展。以往“灌輸式”的英語教學弊端明顯，無法保證良好的教學效果。教師應當清楚地認識到這一情況，根據(jù)學生的特點，采取恰當?shù)慕虒W方式，激活童趣，引導學生自覺參與到英語課堂中，促使教學效率得到全面提升。
關鍵詞：激活童趣 小學英語 課堂教學
小學生普遍年齡較小，有著明顯的活潑好動、好奇心強的特點，在英語課堂教學活動中，也表現(xiàn)出明顯的感性認知特點。（剩余2780字）
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以激活童趣為歸旨的小學英語課堂教學
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