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淺談語文教學中情感教育的滲透

——以《慈母情深》為例

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摘   要：文章并非無情物，每一篇文章都是作者在特定環(huán)境中內(nèi)在情感的真實反映。因此，在語文教學中，教師要重點把握文本的情感，通過解析課文的深層情感，對學生進行情感教育，提高學生對文字的敏感度，為學生的深入閱讀打下基礎。本文以《慈母情深》一課為例，結(jié)合筆者的實踐經(jīng)驗，探究教師如何在語文教學中滲透情感教育，使學生能感受文章的情感，并遷移運用，學會用文字抒發(fā)內(nèi)心的真實想法。（剩余2663字）

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