小學(xué)語文單元教學(xué)基于“GRASPS"的任務(wù)情境創(chuàng)設(shè)探討

打開文本圖片集

作者簡介

林高明，福建省語文學(xué)科帶頭人，福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心兼職研究員，福建教育學(xué)院語文課程與教學(xué)研究所研究員；2009年“全國推動讀書十大人物”之一，《教師博覽》首批簽約作者。出版《核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)》等4部專著，在各級各類刊物上發(fā)表文章600多篇。

一、何謂任務(wù)情境

“情境”在《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的釋義為“情景；境地”，而學(xué)習(xí)情境指的是教師為實現(xiàn)教育目標(biāo)而設(shè)計的包含特定學(xué)習(xí)元素的學(xué)習(xí)任務(wù)和問題場景。（剩余4976字）