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“課程思政”視域下《學前教育學》學科建設探析

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摘   要：高職院?！罢n程思政”育人模式的轉(zhuǎn)變，帶動了各門專業(yè)課中育人元素的挖掘與梳理?！秾W前教育學》含有豐富的育人元素，如教育思想、教育情懷、科學兒童觀、教師觀、環(huán)創(chuàng)意識、師德師風、師幼關系等。充分挖掘《學前教育學》課程中的育人元素，使其在“課程思政”視域下得到有效性地傳遞和運用，利用好課堂教學這一主渠道，以提升學生智育和德育共同發(fā)展為主要目標，將思政教育有機融入課堂教學中，以充分發(fā)揮“課程思政”的育人作用。（剩余3394字）

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