大中小學(xué)協(xié)同推進(jìn)“三全育人”路徑探賾

——基于思政教育一體化視域

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摘   要：思政教育一體化理念為破解當(dāng)前大中小學(xué)“三全育人”的現(xiàn)實(shí)困境，推動(dòng)各學(xué)段育人工作有機(jī)銜接、緊密聯(lián)系提供了新的研究視域。以2012～2022年間中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中育人相關(guān)文獻(xiàn)為樣本，對(duì)各學(xué)段“三全育人”研究熱點(diǎn)趨勢(shì)及典型做法進(jìn)行歸納梳理。教育部門(mén)及大中小學(xué)應(yīng)從堅(jiān)持系統(tǒng)性育人同向思維，遵循“循序漸進(jìn)、螺旋上升”育人規(guī)律，促進(jìn)跨學(xué)段育人有效銜接，拓寬育人資源協(xié)同互通渠道等層面，積極探索大中小學(xué)協(xié)同推進(jìn)“三全育人”的新路徑。（剩余5351字）