基于智能體的中小學(xué)人機(jī)協(xié)同教學(xué)

摘要：生成式人工智能的迅猛演進(jìn)催生了人機(jī)協(xié)同教學(xué)新樣態(tài)。智能體具備自主學(xué)習(xí)、感知、觀測(cè)、決策和執(zhí)行能力，能夠通過(guò)不斷迭代學(xué)習(xí)來(lái)適應(yīng)環(huán)境變化以實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)，逐漸成為人機(jī)協(xié)同教學(xué)的重要類(lèi)型。智能體支持教師自主創(chuàng)建知識(shí)庫(kù)、調(diào)用外部工具，具備記憶存儲(chǔ)、多模型工具協(xié)同等能力，可以作為教師的備課助手、授課助手、研課助手，與教師、學(xué)生共同參與素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。（剩余8971字）