雙高背景下開展嵌入式學(xué)科信息素養(yǎng)教育的實踐

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摘  要  為提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，開展嵌入式學(xué)科信息素養(yǎng)教育實踐，運用混合式教學(xué)方式，結(jié)合信息素養(yǎng)知識單元，設(shè)計嵌入式學(xué)科知識情境，開展學(xué)科素養(yǎng)教育實踐。通過問卷調(diào)研，運用SPSS軟件進行t檢驗，對教學(xué)效果進行評價。在學(xué)科信息意識、信息安全意識、信息檢索、信息環(huán)境適應(yīng)、學(xué)科資源種類需求等方面，實驗組分數(shù)高于對照組。（剩余6188字）