新工科背景下多模塊、自主式、多維度綜合設(shè)計(jì)課程群的探索與實(shí)踐

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摘  要  介紹在“新工科”背景下，以電子信息類專業(yè)學(xué)生工程能力培養(yǎng)為目標(biāo)的綜合設(shè)計(jì)課程群的改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過開展多模塊、自主式、多維度不同層次的教學(xué)模式，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)過程，滿足“新工科”背景下對(duì)復(fù)合能力工程人才培養(yǎng)的更高要求，從而不斷適應(yīng)信息化時(shí)代新技術(shù)的快速變化。

關(guān)鍵詞  多模塊；自主式；多維度；綜合設(shè)計(jì)；課程群

中圖分類號(hào)：G642.44    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2023）20-0071-04

Exploration and Practice of Multi-Module，

Autoselection， Multi-Dimensionalon Compre-hensive Curriculum Design Group Under Back-ground of New Engineering//WANG Mingwei， WANG

Qi， FAN Shangang， ZHAO Laiding

0  引言

工程教育中的“新工科”提出我國工程教育改革方向，需積極應(yīng)對(duì)變化，引領(lǐng)創(chuàng)新，培養(yǎng)能夠適應(yīng)時(shí)代和未來變化的卓越工程人才[1]。（剩余3826字）