創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職創(chuàng)客教育體系的構(gòu)建

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摘  要  針對(duì)高職學(xué)生動(dòng)手操作能力較好的特點(diǎn)，依托創(chuàng)客教育課程，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)為立足點(diǎn)，構(gòu)建創(chuàng)客教育體系成為本研究的重點(diǎn)。以某校為例，通過(guò)分析專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，明確創(chuàng)客教育體系構(gòu)建的主體，分三個(gè)階段構(gòu)建三級(jí)創(chuàng)客教育課程體系，采用“構(gòu)建—實(shí)施—評(píng)價(jià)—改善”四步走的循環(huán)結(jié)構(gòu)，完成高職創(chuàng)客教育體系的構(gòu)建，有助于高職人才培養(yǎng)方案改革，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，對(duì)創(chuàng)客教育課程的實(shí)施具有一定的指導(dǎo)性意義。（剩余4221字）