科普助教在大學生入黨教育培訓中的現(xiàn)實困境與優(yōu)化路徑

——以廣東省高校為例

摘  要  科普助教是一種能夠充分利用高校以及周邊資源、調(diào)動平臺化技術(shù)手段，為大學生入黨教育培訓營造仿真場景和多元互動的數(shù)字課堂。通過對廣東省11所高校進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，科普助教在大學生的入黨教育和培養(yǎng)過程中依然存在學生體驗感碎片化、實踐活動零散化、實踐成效低反饋等問題。據(jù)此，加強對科普助教實踐平臺的建設(shè)，加快系統(tǒng)化、信息化科普助教的形成，加大對科普助教效果的關(guān)注度是充分發(fā)揮科普助教在大學生入黨教育培訓中的作用的有效價值路徑。（剩余5706字）