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摘 要 微課在教學(xué)中有非常廣泛的應(yīng)用，但限于技術(shù)、規(guī)范及應(yīng)用模式，很多教師尚不能靈活運用。為了給以學(xué)習(xí)者為中心的課堂學(xué)習(xí)提供豐富的課程資源，豐富微課的應(yīng)用情景，通過組織教師培訓(xùn)和微課制作，以及在課堂中應(yīng)用微課，提出微課制作的原則、微課設(shè)計思路和微課制作流程，總結(jié)了中學(xué)微課的類型以及教學(xué)應(yīng)用策略。（剩余6557字）
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新技術(shù)背景下以學(xué)習(xí)者為中心的微課制作與應(yīng)用策略探討
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