水文地球化學(xué)多層次實(shí)踐教學(xué)研究

摘  要  以水文地球化學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)改革為例，基于開

放實(shí)驗(yàn)和第二課堂制度，將實(shí)踐教學(xué)改革與理論教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)、行業(yè)需求相結(jié)合，探索提升實(shí)踐課程教學(xué)質(zhì)量的路徑，建立多層次實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)地下水科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞  水文地球化學(xué);實(shí)踐教學(xué);開放實(shí)驗(yàn);第二課堂;實(shí)踐能力;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái);地下水科學(xué)與工程

中圖分類號(hào)：G642.0    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2022）06-0149-03

0  前言

隨著地下水環(huán)境不斷惡化，社會(huì)對(duì)地下水科學(xué)與工程專業(yè)的師生提出新要求，要善于利用新技術(shù)新方法解決與地下水資源開發(fā)和利用相關(guān)的問題[1]。（剩余4734字）