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新工科背景下提高礦業(yè)工程類學生自主學習能力教學研究

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摘  要  針對我國礦業(yè)工程類高校本科生和碩士研究生自主學習能力方面存在的問題，以礦物材料基礎、計算機輔助設計、非金屬礦選礦本科生課程及礦物材料學研究生課程為例，提出基于OBE理念，對課程內(nèi)容進行模塊化規(guī)劃與調(diào)整，授課方式采用小班授課與線上線下混合式教學，考試考核方式分層次進行的教學模式研究，構建學生自主學習、教師引導與輔助為主的“一力三感”教學培養(yǎng)模式。（剩余5444字）

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