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摘 要 應(yīng)用型本科院校背景下，如何將工程合同管理課程的理論知識轉(zhuǎn)化為學生解決合同管理問題的能力是一個亟待解決的問題。對課程的授課方式、實踐教學方法、教學評價體制三個方面進行分析和總結(jié)，提出基于學習共同體的課程優(yōu)化改革思路，實現(xiàn)以學生為中心的教學模式，充分發(fā)揮學生的學習積極性和主動性。（剩余4416字）
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基于學習共同體的工程合同管理應(yīng)用型本科課程教學模式改革
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