教師TPACK能力背景下的高中生信息技術核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
摘 要 在“互聯網+教育”時代大背景下，基礎教育階
段的信息技術教師已具備基本的TPACK能力，如何借助這種能力助力學生信息技術核心素養(yǎng)的形成，是基礎教育研究的趨勢之一。簡要概述TPACK框架，闡明影響中學生信息技術核心素養(yǎng)形成的因素，緊密結合高中信息技術課程內容，從教學實踐經驗角度出發(fā)，提出教師在高中階段信息技術課程教學中深度應用TPACK各層級能力，助力學生核心素養(yǎng)形成的策略。（剩余5586字）