戶外自主游戲促進幼兒的動作協(xié)調(diào)發(fā)展
自主游戲是以幼兒的主動性和創(chuàng)造性為特征的主體性活動，是《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》目標要求中的重要組織形式，而戶外自主游戲帶給幼兒更大的活動空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主性發(fā)展的舞臺，幼兒可以自由探索材料的多種玩法和多樣材料的組合使用，促進幼兒的動作發(fā)展。但是，一些幼兒園在教育實踐中，自主游戲的開展工作等于虛設(shè)，存在著“你說我演”的問題或者是直接傳授教學，違背了幼兒游戲自主、自愿的原則，幼兒處于被動學習。（剩余4823字）