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核心素養(yǎng)視野下小學語文整本書閱讀指導策略

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閱讀教學在語文教學中占據(jù)重要地位。隨著新課改的深入實施，整本書閱讀逐漸發(fā)展為一種課程化的趨勢。在小學語文閱讀教學中，教師以核心素養(yǎng)為導向進行整本書閱讀教學，有助于深化學生對閱讀文本的理解，提升其閱讀水平。為此，本文從構建課內(nèi)外閱讀銜接、整合教學資源、加強閱讀指導、制定閱讀計劃等方面，探討核心素養(yǎng)背景下小學語文整本書閱讀的指導策略，以期促進學生閱讀能力和語文核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余4642字）

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