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摘 要：隨著教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的持續(xù)深入發(fā)展，我國對于“雙一流”公共項(xiàng)目的效能評價更為關(guān)注?！半p一流”高校正在積極探索與公共項(xiàng)目效能評價相關(guān)的體系框架，以解決公共項(xiàng)目效能問題，提升對高校資源的利用效率，不斷提升高校的治理水平?！半p一流”公共項(xiàng)目效能評價體系建設(shè)有利于促進(jìn)高校實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理的精細(xì)化，以及調(diào)動教職工的積極性。（剩余5162字）
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