初中數(shù)學易錯題的成因分析及教學策略

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摘  要：易錯題的成因分析及合理掌握利用易錯題的方法是數(shù)學教學中重要的課程內(nèi)容，其對學生數(shù)學能力的提高有重要意義。文章從初中數(shù)學易錯題的成因分析入手，探究了前攝干擾問題、概念認知模糊、忽視隱含條件、以偏概全錯漏四個方面的問題，并據(jù)此提出了巧妙發(fā)現(xiàn)易錯點、系統(tǒng)講解易錯點、有效防范易錯點、系統(tǒng)總結易錯點、夯實易混易錯點等教學策略，旨在強化學生解決問題的能力，提高數(shù)學課堂教學效率。（剩余4514字）