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“教學做合一”理念在小學音樂教學中的應用

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摘  要：“教學做合一”理念強調以“教學做”為整體，以“做”為核心，倡導做上教、做上學，旨在培養(yǎng)學生的實踐能力，促進其音樂素養(yǎng)的綜合發(fā)展。在實際教學中，教師可以深入探討并實踐“教學做合一”理念，與學生一起探索、學習，突出學生的主體地位，以實現培養(yǎng)其音樂素養(yǎng)的目標。文章針對在小學音樂教學中應用“教學做合一”理念的具體策略進行全面分析，以供參考。（剩余4543字）

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