小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用策略分析

摘  要：小組合作學(xué)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)方法，能夠提升課堂教學(xué)實(shí)效，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。文章從開展小組合作學(xué)習(xí)的過程入手，具體闡述了建組的科學(xué)性、分工的合理性、內(nèi)容的精準(zhǔn)性、干預(yù)的適時(shí)性等內(nèi)容，并結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，以此推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；小組合作學(xué)習(xí)；高效課堂

小組合作學(xué)習(xí)是指以小組為基本單位，通過學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)，以小組整體表現(xiàn)為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。（剩余4551字）