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高中思想政治課情境教學的實踐與思考

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摘  要：在課程改革背景下，如何創(chuàng)設教學情境，實現(xiàn)學科內(nèi)容情境化、情境教學課程化、課程學習素養(yǎng)化，是高中思想政治教學提質(zhì)增效的關鍵。教師可以巧設視頻情境，讓課堂教學多維化；巧設漫畫情境，讓課堂教學形象化；巧設謎語情境，讓課堂教學生活化；巧設故事情境，讓課堂教學趣味化。通過這樣的策略打造以境生情、以境明理的情理課堂，同步實現(xiàn)知識習得與素養(yǎng)培養(yǎng)目標。（剩余4843字）

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