深度學(xué)習(xí)理念下幼兒園項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐性反思

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【摘 要】在當(dāng)前幼兒園教育改革的背景下，提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐性反思，文章探討在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中如何有效實(shí)施深度學(xué)習(xí)理念。研究者發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目主題源于幼兒的興趣和教育目標(biāo)。驅(qū)動(dòng)性問題的生成應(yīng)注重概念性問題而非事實(shí)性問題，可以按流程生成，要注意回顧和調(diào)整。項(xiàng)目的開展過程應(yīng)根據(jù)需要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整，還要注重過程性評(píng)價(jià)和異質(zhì)性評(píng)價(jià)，進(jìn)而以更高效的專業(yè)行為推動(dòng)高質(zhì)量的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。（剩余5493字）