AI-TPACK視域下初中信息科技教學(xué)案例設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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【摘 要】AI-TPACK理論是融合學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)法和人工智能技術(shù)的新型教育理念。文章在TPACK的框架中加入人工智能技術(shù)，用來指導(dǎo)初中信息科技教學(xué)案例的設(shè)計(jì)，優(yōu)化信息科技教師的教學(xué)過程。將設(shè)計(jì)的教學(xué)案例應(yīng)用于中學(xué)教學(xué)實(shí)踐，通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，基于AI-TPACK框架的教學(xué)不僅能夠提高教師的教學(xué)效果，而且能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和課堂參與度，可有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題能力。（剩余4798字）