“雙減”背景下提高小學語文教學質量的策略
“雙減”政策出臺后，中小學教育迎來新的挑戰(zhàn)，很多教師由于受應試教育的影響，在面對“雙減”政策要求的時候，難以擺脫傳統(tǒng)教育理念的束縛，在課堂教學改革過程中面臨巨大的挑戰(zhàn)。本文結合“雙減”政策下小學語文教學中遇到的問題，提出提高語文教學質量的策略，旨在充分發(fā)揮“雙減”政策的育人價值，促進學生學習發(fā)展。
現階段，“嚴師出高徒”的教育理念依然存在，教師在教學中習慣性地給學生施加壓力，在一定程度上影響了學生的學習心態(tài)以及課堂的學習效果。（剩余4967字）