微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

在我國教育領(lǐng)域不斷改革發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)及其衍生設(shè)備所發(fā)揮的作用和意義是不可替代的，在各個(gè)階段各個(gè)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中扮演著重要角色，尤其是在創(chuàng)新理念與學(xué)科核心素養(yǎng)落地實(shí)施的過程中，以微課為代表的信息技術(shù)應(yīng)用更加廣泛。小學(xué)階段作為非常關(guān)鍵的基礎(chǔ)夯實(shí)階段，不僅是學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段，更是學(xué)生各項(xiàng)能力提升和優(yōu)化的黃金時(shí)期。（剩余4384字）