游戲化教學在小學語文中的運用
《義務教育語文課程標準（2022年版）》在“課程內容的組織與呈現方式”部分指出“語文學習任務群由相互關聯(lián)的系列學習任務組成，共同指向學生的核心素養(yǎng)發(fā)展，具有情境性、實踐性、綜合性”。
小學生以形象思維為主，天性活潑好動，游戲是其生活中必不可少的部分。教師根據教學內容和學生身心特點，創(chuàng)設豐富多樣的情境，讓游戲貫穿學習的各個環(huán)節(jié)，對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)會有很大的促進作用。（剩余960字）