尊師惠師,推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展
本期嘉賓:
孫述雷 濮陽(yáng)市第七中學(xué)
黨總支書記、校長(zhǎng)
白子興 淮陽(yáng)中學(xué)黨總支書記
席正陽(yáng) 沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
黨支部書記、校長(zhǎng)
李艷昭 盧氏縣官坡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)
凌振勇 淅川縣第一小學(xué)黨支部書記
主持人: 孫 儉(本刊編輯)
導(dǎo)讀:
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量,培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。(剩余5504字)
目錄
- 河南省教育廳發(fā)布通知 義務(wù)教育...
- 為體育教師“撐腰”,為健康中國(guó)...
- 尊師惠師,推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展...
- 從傳統(tǒng)文化中探尋教育家精神的價(jià)...
- 以教育家精神促教師領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展...
- 建設(shè)“我們的”學(xué)校文化...
- 如何以特色文化引領(lǐng)農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)...
- 校訓(xùn)領(lǐng)航 多維育人...
- 基于勞動(dòng)教育的校本課程問題設(shè)計(jì)...
- 錨定質(zhì)量:區(qū)域勞動(dòng)教育生態(tài)體系...
- 以“校長(zhǎng)一日蹲班”為抓手,助推...
- 讓校本研修賦能高質(zhì)量教師隊(duì)伍建...
- 弘揚(yáng)紅旗渠精神,打造標(biāo)識(shí)化學(xué)校...
- 讓雷鋒精神代代相傳...
- 如何走出“一廂情愿”的教育...
- 莫讓過度養(yǎng)育傷害了孩子...
- 關(guān)注本體與客體,探尋遏制“死亡...
- 指向“文化自信”的文言文教學(xué)實(shí)...
- 高中語(yǔ)文課堂中的“停止與重演”...
- 基于核心素養(yǎng)提升的初中語(yǔ)文閱讀...
- 數(shù)字賦能,家校社協(xié)同實(shí)施“五育...
- 地域文化資源融入綜合實(shí)踐活動(dòng)課...
- 傳統(tǒng)文化融入衍紙藝術(shù)的策略...
- 讀寫結(jié)合在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究...
- 英語(yǔ)分級(jí)閱讀的課程化建構(gòu)與實(shí)踐...
- 基于閱讀圈的初中英語(yǔ)分級(jí)閱讀教...
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)...
- 基于自主游戲的問題驅(qū)動(dòng)式聯(lián)片教...
- 依托恰當(dāng)情境 激發(fā)創(chuàng)意寫作...
- 基于高階思維的高中化學(xué)教學(xué)策略...
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)初探...
- 論數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的“四分二原則”...
- 中小學(xué)信息科技課程教學(xué)探究...
- 培智學(xué)?!吧罨顒?dòng)式”教學(xué)模...
- 基于實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)科學(xué)教育的策略...
- 聚焦“源生態(tài)”錯(cuò)題 培育學(xué)科素...
- 整本書閱讀教學(xué)的價(jià)值與實(shí)施...
- “誦我所讀”項(xiàng)目式學(xué)習(xí): 促進(jìn)...
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的運(yùn)用...
- 依托古詩(shī)詞培養(yǎng)學(xué)生的審美能力...
- 讓閱讀成為學(xué)生的“掌上明珠”...
- 在學(xué)校工作中有效實(shí)施家庭教育的...
- 淺議語(yǔ)文課堂教學(xué)提問技巧...
- 高中生物深度學(xué)習(xí)方法探究...
- 音樂教師在鋼琴自彈自唱中的問題...
- 小學(xué)信息科技特色社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)模...
- “五個(gè)強(qiáng)化”助推幼小銜接...
- 基于生活化的幼兒勞動(dòng)教育探究...