讀寫結(jié)合在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）明確指出，中小學(xué)階段學(xué)生核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四大方面。讀寫結(jié)合教學(xué)模式是指在閱讀教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生積累語(yǔ)言素材、學(xué)習(xí)寫作技巧，在寫作教學(xué)中幫助學(xué)生進(jìn)一步深化閱讀成果、鍛煉學(xué)生思維與表達(dá)能力的教學(xué)模式。

為貫徹落實(shí)新課標(biāo)要求，筆者認(rèn)為初中英語(yǔ)教師應(yīng)以讀寫結(jié)合教學(xué)模式展開教學(xué)路徑探索，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)以學(xué)促教和以教促學(xué)的良性循環(huán)，為學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余2452字）