培智學(xué)?！吧罨顒?dòng)式”教學(xué)模式初探

培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，構(gòu)建以生活為核心的課程體系，提倡感知、體驗(yàn)、參與的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知與體能和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生生活自理和社會(huì)適應(yīng)能力。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，要遵循智障學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，探索實(shí)施“生活化、活動(dòng)式、重能力、補(bǔ)缺陷”的教學(xué)模式，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)及康復(fù)訓(xùn)練等方面，明確教學(xué)重點(diǎn)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)策略，從而提高教學(xué)效率與質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，切實(shí)提升其適應(yīng)生活和社會(huì)的能力。（剩余2218字）