基于閱讀圈的初中英語分級閱讀教學(xué)探究

——以科林英語第十三級A big mistake為例

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在“雙減”背景下，如何有效提升初中生英語核心素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會自主閱讀、深度閱讀，形成正確的價值觀，是需要我們深入研究的問題。

真正的閱讀不僅是讀，更是“悅”，是對文本內(nèi)容不斷梳理、整合、運用和內(nèi)化的過程?！伴喿x圈教學(xué)”，就是開展閱讀教學(xué)的一種方式。

一、英語分級閱讀的現(xiàn)狀

閱讀作為學(xué)習(xí)英語的主要方式，其地位不言而喻。（剩余2108字）