歷史教學設計中學情分析存在的問題及對策研究
作為中學歷史教師，要想有效進行教學設計，必要的學情分析是不可或缺的。然而在教學實踐中，部分教師在進行學情分析時仍然存在一些問題，如果得不到及時解決，將會對學情分析乃至歷史教學設計的有效性產生負面影響。筆者現對學情分析環(huán)節(jié)所存在的普遍問題及解決對策進行分析探討，以供參考。
一、學情分析環(huán)節(jié)存在的問題
（一）對學情分析的重要性認識不足，環(huán)節(jié)缺失
盡管學情分析對教學設計的作用不言而喻，但在實際教學實踐中，由于認識不足而導致的教學設計過程中缺失學情分析環(huán)節(jié)的現象并不罕見。（剩余2020字）