特黄三级爱爱视频|国产1区2区强奸|舌L子伦熟妇aV|日韩美腿激情一区|6月丁香综合久久|一级毛片免费试看|在线黄色电影免费|国产主播自拍一区|99精品热爱视频|亚洲黄色先锋一区

“圖形與幾何”小初認知銜接探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

小學(xué)與初中在“圖形與幾何”教學(xué)內(nèi)容和認知目標(biāo)上存在一定的銜接難度，本文從核心素養(yǎng)的視角出發(fā)，探討兩個學(xué)段認知銜接的策略，以幫助學(xué)生在學(xué)段轉(zhuǎn)換時順利過渡。

一、小學(xué)與初中認知發(fā)展的差異

（一）認知內(nèi)容的廣度與深度差異

小學(xué)階段聚焦于基礎(chǔ)幾何圖形的認識與簡單操作，如長方形、正方形、三角形等平面圖形的識別、分類和簡單的面積、周長計算，注重通過直觀感知和具體的操作活動幫助學(xué)生建立對幾何圖形的初步認識。（剩余945字）

目錄
monitor