“科學(xué)育兒”錯了嗎

【案例】

有一對事業(yè)有成的父母，女兒小學(xué)六年級，兒子小學(xué)四年級。夫妻倆渴望創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，把一雙兒女培養(yǎng)成才。

為了給孩子營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，夫妻倆把客廳重新裝修，把沙發(fā)和茶幾抬到閣樓上，在客廳裝了滿墻的書架，放滿了書，又把一張大桌子放到客廳，讓孩子在這里寫作業(yè)，大人也在這里閱讀。

孩子的成績都在班級中上等水平，為了不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績，每天晚上完成作業(yè)后，父母都會讓孩子多做一些試卷、習(xí)題；為了鍛煉孩子的各種能力，給他們報了喜歡的興趣班，每到星期天，媽媽都要帶他們?nèi)ヅ郎健⑦\動；為了讓孩子“看世界”，每年寒暑假，父母都帶他們出門旅行……

這一家的育兒方式似乎是科學(xué)的，但是實際效果卻不盡如人意。（剩余3342字）