核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)低學(xué)段歌唱教學(xué)的策略研究

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摘要：21世紀的學(xué)校教育目標(biāo)指向核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)的提出與落實，進一步深化課程改革，推進課堂轉(zhuǎn)型。課堂學(xué)習(xí)方式也從“知識本位”的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為“素養(yǎng)本位”的能動學(xué)習(xí)。以蘇少版小學(xué)音樂教材一年級下冊第六單元《彝家娃娃真幸?！芬徽n為例，立足核心素養(yǎng)，探析低年段歌唱教學(xué)的策略研究，促進音樂學(xué)習(xí)的真實發(fā)生，進而達成深度學(xué)習(xí)的可能性。（剩余2831字）