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數(shù)學學科實踐的內(nèi)涵、困境與推進策略

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摘要：《義務教育課程方案（2022年版）》《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》都強調(diào)了學科實踐的重要性，明確要以學科實踐推動學生核心素養(yǎng)的提升。就數(shù)學學科而言，其學科實踐的內(nèi)涵如何理解、意蘊如何解析以及實施如何推進，都需要我們認真思考與嘗試探索。尊重學生的主體性，彰顯學科的獨特性，提出學習的實踐性，體現(xiàn)素養(yǎng)的綜合性，是學科實踐的核心要義，只有對其清晰地認識和把握，才能真正發(fā)揮學科實踐的價值。（剩余5121字）

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