通過歷史圖示教學(xué)提升學(xué)生歷史學(xué)科時空觀念素養(yǎng)

——以“諸侯紛爭與變法運(yùn)動”一課為例

打開文本圖片集

摘要：以“諸侯紛爭與變法運(yùn)動”一課為例，通過深入剖析圖示在歷史教學(xué)中的運(yùn)用，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出了實(shí)施圖示教學(xué)的策略和方法。研究表明，圖示教學(xué)能夠幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的歷史時空框架，進(jìn)而把握歷史脈絡(luò)，培養(yǎng)歷史學(xué)科時空觀念素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。

關(guān)鍵詞：高中歷史；諸侯紛爭與變法運(yùn)動；圖示教學(xué)；時空觀念素養(yǎng)

歷史學(xué)科是一門涉及時空跨度廣、內(nèi)容豐富復(fù)雜的學(xué)科，對學(xué)生的時空觀念素養(yǎng)和關(guān)鍵能力提出了較高要求。（剩余3881字）