大單元下小學(xué)體育“學(xué)—練—賽—評”一體化問題鏈的策略設(shè)計

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摘要：《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》（以下簡稱新方案）與《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）提出了在課堂教學(xué)要實施大單元教學(xué)，能簡要分析教學(xué)與比賽中的現(xiàn)象與問題，提升分析問題和解決問題的能力。首先論述了問題鏈的定義及意蘊，并結(jié)合教研活動中相關(guān)課例，論述如何在大單元“學(xué)-練-賽-評”一體化教學(xué)下，進行問題鏈的“四化”設(shè)計策略：學(xué)—針對學(xué)情教材，精準鏈接學(xué)習(xí)目標；練—上通下聯(lián)進階，設(shè)計結(jié)構(gòu)化的問題；賽—突出學(xué)以致用，強化實戰(zhàn)解決問題；評—基于思維發(fā)展，實施綜合全面育人，通過完整的問題鏈的設(shè)計研究提升體育大單元教學(xué)的實效。（剩余4433字）