基于社會資源的STEM課程設計與實施

——以“一起‘蜂’”課程為例

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教育部關于聯(lián)合相關部委利用社會資源開展中小學社會實踐的通知要求，遵循教育規(guī)律和中小學生的成長規(guī)律，聯(lián)合各方力量，開發(fā)社會資源，探索建立開展社會實踐的工作機制。整合與應用區(qū)域社會資源是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、實現育人目標的重要途徑，是全面推進素質教育的引導性舉措，是課程體系建設和辦學行為的創(chuàng)新實踐。[1]基于學校周邊的社會資源——養(yǎng)蜂基地，北京師范大學珠海實驗學校金鳳校區(qū)開發(fā)了STEM課程“一起‘蜂’”。（剩余4307字）