小學(xué)科學(xué)德育落細(xì)落小落實(shí)的路徑分析

——以《觀察與比較》一課為例

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加強(qiáng)學(xué)科德育的觀念由來已久，《中小學(xué)德育工作指南》要求將德育工作落細(xì)落小落實(shí)，新時(shí)代背景下這一工作越來越被重視。然而，縱觀德育研究的學(xué)科分布我們發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段以語文、數(shù)學(xué)、英語居多，科學(xué)的德育功能和途徑研究不足?？茖W(xué)學(xué)科既有豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)方式，又有以科學(xué)精神為本的濃厚學(xué)科特色，蘊(yùn)藏巨大的德育潛力，值得深入研究。（剩余4475字）