非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入中職旅游專業(yè)課程的探索

——以桂林市永?？h職業(yè)教育中心為例

摘 要：中職教育是技藝傳承、創(chuàng)新發(fā)展的重要載體，在旅游專業(yè)人才培養(yǎng)中引入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)及職業(yè)素養(yǎng)。桂林市永?？h職業(yè)教育中心基于課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)人才培養(yǎng)方案，遵守職業(yè)性原則、發(fā)展性原則、因地制宜原則、合作共贏原則，提出構(gòu)建旅游專業(yè)非遺特色課程、編寫校本活頁教材《永福非遺旅游精選》、設(shè)置“非遺＋技能”晚自習(xí)活動(dòng)、舉辦非遺主題旅游專業(yè)學(xué)生技能大賽等教學(xué)活動(dòng)，探索非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與中職旅游專業(yè)教育的融合路徑。（剩余5170字）