中職數(shù)學(xué)學(xué)科開展課程思政的實(shí)踐

——以“集合的表示法”教學(xué)為例

打開文本圖片集

摘 要：課程思政是職業(yè)教育各專業(yè)推進(jìn)課程教學(xué)改革的有效路徑。數(shù)學(xué)學(xué)科作為中職教育課程體系的重要組成部分，是中職學(xué)校各專業(yè)學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)方面具有重要的作用。中職數(shù)學(xué)教師應(yīng)該在深入分析中職數(shù)學(xué)教材所包含的思政元素及數(shù)學(xué)學(xué)科課程思政現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過(guò)借助線上學(xué)習(xí)平臺(tái)落實(shí)課前預(yù)習(xí)、實(shí)施線上+線下混合式教學(xué)、開展線上+線下教學(xué)評(píng)價(jià)、利用“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)有效拓展學(xué)生的知識(shí)面等做法，有效落實(shí)中職數(shù)學(xué)學(xué)科課程思政。（剩余6843字）