“職教高考”制度下中職英語(yǔ)“分層遞進(jìn)”模塊化教學(xué)實(shí)踐探究

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摘 要：教師在分析當(dāng)前中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)模糊、教學(xué)模式滯后、評(píng)價(jià)方式單一等教學(xué)問(wèn)題，按照英語(yǔ)課程模塊內(nèi)容要求，提出構(gòu)建中職英語(yǔ)“分層遞進(jìn)”模塊化教學(xué)模式，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，將三個(gè)模塊分別對(duì)應(yīng)為基礎(chǔ)層、提高層和強(qiáng)化層，并設(shè)置三個(gè)層次模塊教學(xué)內(nèi)容，使不同層次的學(xué)生都能獲得有效提升。（剩余7890字）