“素養(yǎng)化、動(dòng)態(tài)化、個(gè)性化”高中生發(fā)展性綜合素質(zhì)評價(jià)體系的構(gòu)建

打開文本圖片集

摘 要：新時(shí)代背景下，教育評價(jià)體系急需創(chuàng)新，以適應(yīng)人才培養(yǎng)的多元化需求。為了克服傳統(tǒng)教育評價(jià)中存在的問題，柳州高級中學(xué)立足教育教學(xué)實(shí)際和育人需要，積極探索學(xué)生綜合評價(jià)的新理念與新方法，以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)作為引領(lǐng)育人方式變革的突破口，借助多元智能等教育理論和信息化智能技術(shù)，構(gòu)建以“一基四核”素養(yǎng)化評價(jià)指標(biāo)體系為基礎(chǔ)和依據(jù)、“三環(huán)遞進(jìn)”素養(yǎng)課程體系為支撐、動(dòng)態(tài)化與個(gè)性化發(fā)展規(guī)劃應(yīng)用體系為管理導(dǎo)向的發(fā)展性綜合素質(zhì)評價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余6434字）