讀寫一體視域下的高中語文寫作教學改進路徑

——以部編版高中語文必修下冊第六單元為例

摘 要：高中語文部編版教材對閱讀與寫作教學進行了內(nèi)容統(tǒng)整和系統(tǒng)重構，以學習任務群組織和呈現(xiàn)課程內(nèi)容，注重實踐和情境任務驅動，其“雙線結構”“讀寫一體”的編寫特點為寫作教學的改進提供了實施路徑。“讀寫一體”視域下的寫作教學，需要明確課程目標，重視教材的指導功能和系統(tǒng)性，用好部編版教材；通過搭建真實的寫作場景，創(chuàng)設任務情境，激發(fā)學生的寫作動機；給學生思維支架，幫助學生打開寫作思路，產(chǎn)生寫作內(nèi)容。（剩余5494字）