中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系改革的實(shí)踐研究

——以來(lái)賓職業(yè)教育中心學(xué)校為例

【摘要】本文分析中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系存在問(wèn)題，以來(lái)賓職業(yè)教育中心學(xué)校為例，具體論述構(gòu)建“多元性·過(guò)程性·可視化”教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的原則，實(shí)施“多元性·過(guò)程性·可視化”教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要方式，同時(shí)提出“多元性·過(guò)程性·可視化”教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐與改進(jìn)策略。

【關(guān)鍵詞】多元性 過(guò)程性 可視化 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）17-0099-04

構(gòu)建科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，是中職學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理、提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵性措施。（剩余7058字）