“雙減”背景下提高少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)體育教學(xué)效率的路徑

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摘 要：“雙減”背景下，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。我國(guó)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不一、文化背景各有差異，這些客觀因素的存在，致使少數(shù)民族地區(qū)的體育教學(xué)效率有待提高。對(duì)此，體育教師應(yīng)更新教育教學(xué)理念，以深度學(xué)習(xí)理念優(yōu)化中學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)、扭轉(zhuǎn)課堂評(píng)價(jià)的偏頗、促進(jìn)信息化技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，切實(shí)落實(shí)“雙減”政策要求。（剩余4593字）