小學(xué)科學(xué)課程融合勞動教育的教學(xué)實(shí)踐

——以“解決垃圾問題”教學(xué)為例

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摘 要：在國家政策倡導(dǎo)和教育改革背景下，學(xué)科課程教學(xué)與勞動教育的融合成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。針對當(dāng)前小學(xué)生勞動意識淡薄、勞動能力低下等問題，基于小學(xué)科學(xué)課程的綜合性與實(shí)踐性特點(diǎn)，以“解決垃圾問題”教學(xué)為例，教師可以從確定教學(xué)目標(biāo)、課堂導(dǎo)入、實(shí)踐探究、活動評價等方面，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)與勞動教育的有效融合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（剩余5385字）