問題導(dǎo)向下小學(xué)語文大單元集體教研模式的探索

——以南寧市良慶區(qū)冬花路小學(xué)集體教研為例

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摘 要：針對當(dāng)前小學(xué)語文集體教研活動中普遍存在的問題不夠聚焦、路徑不夠明確、效果不夠理想等現(xiàn)象，南寧市良慶區(qū)冬花路小學(xué)語文教研組積極開展問題導(dǎo)向下小學(xué)語文大單元集體教研模式的探索，包括問題導(dǎo)向的小學(xué)語文大單元集體備課和“組合式”大單元課堂教學(xué)，從而提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：問題導(dǎo)向；大單元教學(xué)；集體教研；集體備課

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）34-0060-05

集體教研是中小學(xué)校本研修的重要組成部分，是教師專業(yè)成長的重要載體，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。（剩余6206字）